抓好民心工程，办好人民满意的教育，不断满足市民对优质教育的美好向往，让每一个孩子都能在教育的滋养下茁壮成长。本期节目邀请市教委和市文明办的相关领导，与群众面对面解读今年二十项民心工程。

　　市教委：

　　新增中小学学位1.62万个

　　市教委按照“竣工一批、在建一批、储备一批”的工作原则，在2021年至2024年四年新增中小学学位23.64万个的基础上，2025年继续推动中小学学位建设，计划新建、改扩建中小学校11所，新增中小学学位1.62万个。今年市教委承担的民心工程除了推进中小学学位建设外，还包括中小学学生体质测试与视力筛查这一项目。

　　记者：针对今年的目标，这1.62万个中小学学位，是怎么分布的？为了满足群众的哪些需求，又是怎么考虑的？

　　市教委副主任 仇小娟：1.62万个中小学学位涉及滨海新区、河西区、南开区、红桥区、东丽区、西青区、北辰区、武清区、蓟州区等9个区共11个中小学学位建设项目。通过近年来的努力，目前全市中小学学位供需基本平衡，但是部分区域仍然存在结构性、区域性不均衡的问题。2025年中小学学位建设工作，将继续聚焦群众教育需求，明确扩大学位资源供给方向和重点，有针对性地补齐滨海新区、市区、环城以及武清、蓟州城区等人口相对集中区域存在的区域性学位紧张短板。

　　记者：新学校的教学质量如何？如何开展这项工作？

　　市教委中小学处副处长 田泽林：主要是通过师资培养来保证，新学校无论是新入职教师还是区内选配教师，需至少提前一年到合作的优质学校进行涵养培训，将优质学校先进的办学思想、育人理念和教学方法输入新学校，使新学校能迅速成长起来。

　　一是统筹市教委直属学校与区域合作办学。按照“公办属性、属地管理、品牌输入、团队帮扶”的原则，进一步规范合作办学行为。建立党建引领、联合培养培训管理和骨干教师队伍、干部教师双向交流任职、共享教育教学资源、应用推广教科研成果等机制，共享优质学校品牌，实现合作办学学校高位起步、优质发展。

　　二是加强区域教育发展共同体建设。中心城区与滨海新区、环城四区、远郊五区以及中心城区之间结成了17个区域教育发展共同体。通过两区之间的学校、教师发展中心、教科研等单位开展全方位合作交流，不断缩小区域间教育差距，整体带动各区提升区域教育品质。

　　三是加强远郊五区城乡学校帮扶共同体建设。推进远郊五区城镇优质学校与区内乡村学校、相对薄弱学校，结合实际、因地制宜，以“一对一”或“一对多”等多种模式，建设城乡学校帮扶共同体，推动城镇优质教育资源向乡村学校和相对薄弱学校辐射。

　　四是强化集团化办学。按照“优质带动、强弱结合、相对便利、规模适度”原则，在区域内或跨区域组建中小学教育集团。优化教育集团布局，优先将相对薄弱学校、乡村学校和新建学校纳入集团。

　　五是深化义务教育学校学区化办学。进一步完善紧密型学区化办学机制，健全“目标明确、职责清晰、运行协调、保障有力”的学区化运行体系，整合学区内特色课程、师资队伍、教研科研、场地设施等共建共享资源平台。

　　记者：下一步市教委还有哪些工作打算？

　　仇小娟：市教委将积极应对人口数量和结构变化，从学位供给、资源配置、内涵建设等方面着手，推动基础教育优质均衡发展、扩优提质。下一步，重点在以下方面下功夫、见成效，切实办好“百姓家门口的好学校”。

　　一是持续抓好教育资源建设。进一步优化教育资源配置，市、区两级共同发力挖掘潜能，科学规划学校布局。

　　二是持续推进基础教育优质资源辐射引领2.0工程。进一步优化市教委直属学校合作办学、区域教育发展共同体、远城区区内城乡学校帮扶共同体、集团化办学和学区化办学等优质资源辐射引领办学模式和工作机制，优化数字化教育资源供给，强化干部、教师、经费等资源条件保障。

　　三是继续加大市级学科骨干教师培养培训力度，遴选国内和本市优质培训资源，采取“走出去”“请进来”的方式，着力构建一支结构合理、分布均衡的骨干教师梯队。

　　市文明办：

　　继续推进“五爱”教育阵地建设

　　市文明办今年继续担任推进“五爱”教育阵地建设项目。选取800个“五爱”教育阵地给予资金、体育用品等支持，打造50个未成年人思想道德实践活动特色项目和特色工作室（站、馆），以“小手拉大手”方式，深化“争做文明有礼天津人”主题活动。项目重点围绕两方面，一是巩固800个“五爱”教育阵地。对现有阵地中丧失功能的坏损设施给予资金等方面支持，促其恢复正常运转。二是提升、打造50个未成年人思想道德实践活动特色项目和特色工作室（站、馆）。在现有“五爱”教育阵地中，在思想品德、体育锻炼、文化艺术、劳动技能等方面，打造孵化一批未成年人思想道德实践活动特色工作场所和特色项目，给予他们精神和物质鼓励。

　　记者：全市有1859个社区“五爱”教育阵地，选取800个，如何确定这些阵地的原则？各区分布特点如何？

　　市文明办培育处处长 曲爽：考虑到“五爱”教育阵地建设项目已连续开展9年，前期建设的阵地存在需求。今年初已印发了《关于2025年巩固提升社区未成年人“五爱”教育阵地的通知》，目前正按部就班开展此项工作，统计800个需巩固的“五爱”教育阵地名单，组织未成年人思想道德实践活动特色项目和特色工作室（站、馆）申报。

　　原则上选取的是2021年前建设且运转困难的“五爱”教育阵地，按社区需求、逐级申报、审核把关等程序，最终确定出需巩固的“五爱”教育阵地名单，后续为这些阵地补充资金，配送体育用品，保障阵地正常持续运转，助力社区开展丰富多彩、寓教于乐的未成年人道德实践活动。下一步，将为阵地购置、配送体育用品，拨付活动资金，促使阵地正常运转。

　　记者：要遴选出约50个优质项目和特色工作室，给予相应的资金支持，这项工作是怎么考虑的？

　　曲爽：“五爱”教育阵地建设9年来，今年是第一次打造50个未成年人思想道德实践活动特色项目和特色工作室（站、馆），充分发挥社区主观能动性，计划孵化一批未成年人道德实践活动亮点品牌，打造一批思想品德、科学技术、体育活动、文化艺术、劳动技能等特色工作室（站、馆）。为保障民心工程质量，确保公平公正公开，市文明办、市关工委等部门将采取现场评审的方式，由项目负责人现场讲述项目规划及亮点、资金使用计划及预计受益效果，优中选优，充分考虑根据项目和场所质量、活动频次、时间跨度等，遴选出约50个优质项目和特色工作室，给予相应的资金支持。

　　记者：今年活动的主旨目标是什么？下一步，还将开展哪些活动？达到什么样的效果？

　　市文明办 刘志刚：今年的目标主要以效果为导向，以“小手拉大手”的方式，深化“争做文明有礼天津人”主题活动，促进市民文明素养和城市文明程度不断提高。寒假期间，“五爱”教育阵地开展了“争做文明有礼天津娃”主题活动，一是各阵地紧扣传承中华优秀传统文化，开展了丰富多彩的亲子实践活动。二是各区充分利用“小手拉大手”的文明传递方式，让文明行为深入人心，形成“教育一个孩子，带动一个家庭”的辐射效应，引导广大市民群众树立“天津是我家，建设靠大家”的理念。三是各阵地坚持身体力行，组织青少年走出家门，践行文明，增强家国情怀，广泛开展关爱社区老人、卫生清整、文明养犬宣传等未成年人志愿服务活动。

　　下一步，将继续抓住重要时间节点。围绕清明、端午、中秋等重要传统节日，国际家庭日、六一、七一、国庆等节假日，广泛开展形式多样、内容丰富的道德实践活动，重点还是以“小手拉大手”的方式，推动“争做文明有礼天津人”主题活动在未成年人中走深走实，着力培育社区未成年人践行社会主义核心价值观，推进提升市容环境、优化交通治理、规范文明养犬，促进市民文明素养和城市文明程度不断提高。

　　本报记者 朱楠 王美桓

　　整理 本报记者 信华