●孩子性格散漫，做什么事都需要别人的督促才有所行动。随着孩子年龄的增长，从小时候的“催一催，动一动”到现在的“你一催，我就烦”，有时还出现“吵一架”的情况。为此很多家长焦虑不已，不知用什么方法才能让孩子从“他律”变成“自律”。

　　讲述：孩子懒散不自觉，娘儿俩每天都吵架

　　小皓还有半年就要上中学了，可他在生活上还是懒懒散散的，而且对待学习也不是很专注。吃过晚饭后，如果没有妈妈的督促，他就一直在客厅里磨蹭。好不容易被“赶到”书桌前，动作也是慢吞吞的，一个小时也翻不了几页书，更做不出几道题，直到妈妈坐在他身旁，才加快了速度。

　　小皓的妈妈罗女士说，看到孩子现在这样散漫的状态，我真是急得冒火。从孩子低年级起，我们就有意识地培养他的自律性。我像个闹钟一样，提醒他写作业、复习功课、做好预习、整理书包、收拾房间……小皓答应得很及时，但说了“哦”“好的”“知道了”之后，仍然我行我素，我最少要催促三四回他才能有所行动。现在他都要小学毕业了，还是这么个状态，我心里别提多焦虑了，为此我们娘儿俩每天都要吵架，我指责他“不自律”，他顶我一句“别烦我”，亲子关系闹得很僵。

　　建议：勤提醒，多鼓励，规矩定得少而精

　　南开区中营小学教师、全国模范教师、全国中小学优秀班主任王振刚说，各个年龄段的孩子都会出现拖拉的情况，只是轻重程度不同，需要老师和家长督促提醒，在“他律”下完成任务。但很多家长对孩子的成长过程有很高的要求，希望孩子越来越“自律”，如自理能力强，会随手收拾整理；学习自觉，做作业踏实认真，还会主动预习、复习功课等。但是孩子“自律”的培养绝不是靠单纯的监督就能养成的，更需要家长用心的引导和陪伴。

　　王振刚老师建议，首先，家长要跟老师及时沟通，了解孩子的学习状态，根据孩子的具体表现随时提醒督促，而不是泛泛地催促孩子“赶快学习”。只要孩子做到及时更正错题，补上知识漏洞，家长就要积极给予鼓励。其次，孩子内心都希望得到家长的关注，当孩子因为学习压力或人际交往问题为产生畏难情绪时，家长不要一味说埋怨的话，而是耐心陪伴在孩子身边，商量解决办法，陪孩子一起跨越障碍。这样孩子不畏缩、不依赖，可以渐渐掌握独立解决问题的能力。最后，培养孩子的自律，全家人要有一致的标准。在给孩子定规矩时，切忌过多、过杂。规矩定得少而精，孩子更容易做到，从而带着自信，实现更高的目标。

　　文 贾林娜