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●文史漫笔

听王蒙讲课

徐 强

  十多年前,辽宁人民出版社编辑出版“太阳鸟文学年选”系列丛书,我发表在《今晚报》副刊的随笔有幸两次入选。丛书的主编是王蒙。说起来,这是我和老先生勉强扯得上的一点关系。

  没想到,十多年后,我有机会能在现场聆听老先生的讲座。去年11月,“2024中国文学盛典·骏马奖之夜”在广西南宁举行,王蒙作为嘉宾应邀出席。在此期间,老先生做了两次讲座。一次是在南宁讲《传统文化的特色与生命力》,另一次,就是在我所生活的这座小城市——贵港,讲《文学的期待》。

  老先生其时刚好年满90岁,正是古人所说的“鲐背之年”,但从外表看,除了头发斑白,完全感觉不到他已是一位如此高寿的老人。后来从新闻里得知,他在南宁的时候,早上5点就起来晨练了,平常居家,每天要健步走6000步,多则上万步,难怪身体如此硬朗。

  老先生端坐在讲台上,脸色红润,神态安详,声若洪钟,侃侃而谈,完全没有讲稿,但却层次分明,条理清晰,无形之中具有一种很强的亲和力,或者说吸引力。

  在聊起“文学的期待”时,老先生用了很长的时间来讲文学作品“兴、观、群、怨”的功能。这是出自《论语·阳货》中的一个观点:“子曰:‘小子!何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。’”文中的《诗》指《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集。

  孔子十分重视《诗经》的教化之用,他不但潜心整理和修订《诗经》的文本,而且热情地劝导年轻人学习《诗经》。王蒙老先生认为《诗经》是优秀文学作品的代表,所以他借用孔子的观点,来阐述他对文学的看法。

  所谓“兴”,就是引发联想,唤起真情。朱熹说:“读《诗》,见其不美者,令人羞恶;见其美者,令人兴起。”一部好的文学作品,不会滔滔不绝、喋喋不休地向读者灌输大道理,而是通过荡气回肠的故事,或者细致入微的场景,引发人们的想象,触发内心的真情实感。

  “观”有内观,有外观,有微观,有宏观。从微观和内观来看,读者通过阅读文学作品,和故事里的情节、人物两相对照,可以观照自身、反思自我。这就是孔子说的“见不贤而内自省”,或者戴圣说的“知不足,然后能自反也”。从宏观和外观来看,一部好的文学作品,能够引导读者“仰则观象于天,俯则观法于地”,继而对身边世界的万事万物有更深的理解和感悟。

  孔子说:“不学《诗》,无以言。”不学习《诗经》,就不知道该说些什么,无法和别人有效沟通、顺畅交流。提高文学素养,可以和别人找到更多共同的话题,从而产生共鸣,拉近距离,增进感情。人与人之间的关系和谐了,社会群体的关系也会跟着和谐起来,矛盾和纠纷就会大大减少。这是文学“群”的作用。

  人生于世,不如意事常八九。没有永远一帆风顺的日子,也没有永远风平浪静的生活。《尚书》说“诗言志,歌永言”,文学作品可以淋漓尽致地表现人生的酸甜苦辣、悲欢离合,揭露社会的种种黑暗、不公和冤屈,鞭笞假恶丑,歌颂真善美,为人的悲观、沮丧、绝望、愤怒等负面情绪提供发泄的出口,从而使人抚平创伤,消除戾气,继续向善和向上。这是文学“怨”的作用。

  人有七情六欲。管好七情六欲,是人生的一门必修课。要而言之,文学作品“兴、观、群、怨”的功用,可以让人更好地管理和调节自己的情欲,妥善地处理人与自我、人与他人、人与自然、人与社会乃至人与世界的关系。而处理好这些关系,正是《大学》开列的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这“八目”的主旨,也是《中庸》所说的“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和”的要义。

  如此看来,王蒙老先生讲“文学的期待”,真是寄意深远,语重心长。

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