同事老高的儿子那年高考，分数一出，全家便如临大敌。老张每日奔走于各所大学之间，探听录取线，计算分数差，夜里竟至于失眠。他向我诉苦道：“若能多考十分，进那‘双一流’便稳了。”似乎他儿子多得十分，人生就圆满了。

　　我不禁想起之前见到的另一番景象。邻家小王自小被父母鞭策着要“考上好大学”，后来果然进了名校。然而，入学未及半年，竟读不下去了，原来他感觉考入名校就已经完成任务，终日缩在宿舍打游戏，不问学业，最后只得退学。他那望子成龙的父亲，如今逢人便说：“早知如此，何必当初。”

　　世人常将结果错认为目标，教育一事，尤为显著。父母们眼睛盯着分数榜，心里拨着算盘珠，却忘了读书之本义。孩子们被训练成精于考试的机器，而不想机器的“寿命”，往往止于他们眼中的最后一场大考。

　　曾见某位老先生教孙子写字，不重字形工整，独喜笔意自然。问其故，答曰：“字是写出来的，不是描出来的。”此言大可玩味。人生路上，那些被我们奉为圭臬的结果，多半不过是路旁偶见的里程碑罢了。