如今的书店，购买的主力之一是学生。我每次去图书大厦，都能看到三三两两的家长带着孩子挑选书籍。当然，他们选购的多是教辅书。

　　有一天，在杂志摊前，我欣喜地看见一个十多岁的女孩在挑选杂志，旁边站着一位中年女子，看上去应该是女孩的妈妈。女孩选了半天，拿起一本，翻一翻，放下，再拿起另一本……整个过程妈妈都没有和孩子交流，她在端着手机看短视频。我十分惋惜，这个妈妈失去了一次和孩子交流的好机会。趁着还能和孩子好好沟通的时候，父母应该多和孩子交流。比如跟孩子一起选书，甚至一起读书，家长才会和孩子有话题可谈，否则每天只能嘘寒问暖，或者打探考试的分数，渐渐地彼此就没有“共同语言”了。

　　还有一次，我看到一对年轻的父母领着一个看上去约摸四五岁大的孩子进了书店。孩子走到杂志摊前，一下子被花花绿绿的杂志封面吸引了，站在一本《舰船知识》前不挪步，嚷着要看大船。妈妈说：“这不是你能看的，你看不懂。”爸爸也在旁帮腔，然后两人半拖半拽地拉着孩子上楼去买动画书了。我又很惋惜，这对年轻的父母失去了一次对孩子进行理想教育的好机会。诚然，四五岁的孩子是看不懂舰船知识的，但家长可能意料不到，孩子如果翻开那本杂志，也许就会在心里埋下一颗梦想的种子，这颗种子可能就和舰船有关——是不是可以这样断言，家长无形之中扼杀了一个船长或者造船工程师呢？

　　放任不管或过度干预，都可能会“戕害”孩子，家长教育孩子是一门大学问，体现在方方面面，尤其是许多生活的细节之中。