评论员 宋学敏

　　2024年12月，浙江省天台县教师张女士因在微信小群及私聊中传播本校教师“卖淫”的不实信息，被当地警方处以行政拘留2日。2025年5月，张女士不服处罚，向法院提起行政诉讼，一审败诉。目前，她已提出上诉。

　　根据《治安管理处罚法》，公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人，可处拘留或罚款。以往许多人认为，“公然”意味着面向不特定多数人传播，但如今微信小群的边界早已模糊——三人闺蜜群、家庭群里的对话，很可能被随手转发至其他微信群；私聊内容也随时可能被截图外传。本案中，张女士的朋友就将她提供的信息直接发到了两个六人群里。

　　法院在判断是否构成“散布”时，并不只看最初传播给多少人，更关注信息本身的性质。例如，“卖淫”属于敏感谣言，极易引发二次传播。张女士虽未直接编造谣言，但在获取未经核实的信息后，主动转述当事教师的姓氏、所教科目等特征，还确认了照片，客观上助推了谣言扩散。法院认为，她应当预见到这些内容可能被继续传播，却持放任态度，该行为已符合诽谤的构成要件。

　　微信、QQ等即时通讯工具让私人对话与公共传播的界限越来越模糊。以往朋友间的私下抱怨不易外传，如今“点对点”的交流瞬间可能演变为“点对面”的公开传播。类似纠纷并不少见：在小群里议论同事、传播闲话，被截图转发后，往往引发名誉权侵权诉讼。法律对“公然”的界定随时代演变，实质是防止有人假借“小群私密”之名，行损害他人名誉之实，避免小群成为侵权的“避风港”。

　　当然，这并不意味着公权力可随意介入私人交流。对于故意捏造并主动散播谣言的行为，应依法惩处；而对误信传言、未积极扩散的情形，则应遵循过罚相当原则，兼顾惩戒与教育。本案中，法院认定张女士“起到推波助澜作用”，既考量了实际传播后果，也注意到她并非谣言源头，体现了裁量上的平衡。

　　网络时代的言论自由并非毫无边界。面对未经核实的敏感信息，每个人都应多一分警惕：这是真的吗？传出去是否会伤害他人？切莫随手转发，无意间成为谣言的“二传手”。执法机关也同样需掌握好分寸：既要让造谣传谣者承担责任，也不宜过度扩大追责范围，影响正常的私人交流。

　　张女士的上诉，或许有助于进一步厘清“小群传播”的法律界限。无论上诉结果怎样，这起案例都在提醒所有人：哪怕是小群聊天，也不能触碰他人名誉的红线，别因“人少私密”就心存侥幸。