以前，家长在孩子学习时扮演的角色像是一名“监工”；而身处数智时代，我们或许应该学会成为一名“AI教练”。这不仅是身份的转变，更是教育理念的升级——从居高临下的监督，转变为并肩协作的引导。

　　一、从“屏幕冲突”到“时间伙伴”：AI助力重建亲子信任

　　孩子在使用电子设备时总是难以做到自我控制，常常一不留神就从原本“查资料”的初衷，变成了毫无节制地“刷视频”。对此，家长的唠叨只会换来孩子的反感和抗拒。建议家长可以尝试换一种方式。借助时间管理类软件，能够客观记录孩子使用各类App的时长，并生成直观的可视化报告。家长可以通过这些数据，了解孩子的真实“数字足迹”，而不是仅凭猜测或偶然发现就轻易下结论。这样一来，AI工具就变成了家庭的“时间管理助手”，用数据代替猜疑，助力亲子之间建立基于事实的信任。

　　二、从“言语摩擦”到“情感共鸣”：AI助力化解沟通误解

　　在亲子沟通的过程中，常常会出现这样的困境：家长所说的话，到了孩子耳中却被听成了“指责”；而孩子表达的内容，在家长看来则被视为是在“顶嘴”。语言本应是连接彼此心灵的桥梁，可有时却不幸沦为了情绪交锋的战场。

　　现在一些具备情绪识别功能的AI工具，能够帮助我们“看见”隐藏在语言背后的情感信号。它们可以通过对语音或文字的分析，精准判断出对话中所蕴含的情绪倾向，比如焦虑、期待、委屈、鼓励等，并且还能以可视化的方式呈现出来。当了解到孩子的情绪倾向后，家长可进行针对性安抚引导。

　　三、从“学业监督”到“成长伙伴”：AI助力平衡兴趣与学习

　　辅导孩子学习是很多家长面临的难题：要是管得太细，孩子会觉得厌烦；可要是放得太松，家长又实在不放心。一些智能学习软件能够通过分析孩子的学习数据，精准识别出知识的薄弱点，并生成个性化的练习建议。这时，家长的角色便可以从“监工”转变为“学习伙伴”，和孩子一同查看学习报告，共同制订改进计划。在这个过程中，孩子学会了对自己的学习负责，家长也达成了从“管教”到“陪伴”的角色升级。

　　四、AI是工具，共情是根本

　　在积极拥抱AI工具的同时，我们更需保持一份清醒的认知：AI工具始终只是辅助我们育人的“脚手架”，而非教育的核心所在。真正的教育，离不开家长与孩子之间的理解、信任与陪伴。建议家长在使用AI工具时多留意以下几点：首先，要选择适合的工具，依据孩子的年龄和实际需求，挑选功能清晰明确、操作简便易行的AI软件；其次，注重共同参与，和孩子一同探索AI的各项功能，使孩子真切感受到技术是用来提供帮助的，而非用于监视；最后，务必重视情感交流，因为即便技术再智能，也永远无法取代一个温暖的拥抱、一句真诚的鼓励以及一次推心置腹的真诚对话。

　　（作者系天津市实验小学滨海学校教师）