“战时，南开为国牺牲。但，有中国，就有南开。”借助AI技术，老校长再次为世人上了一堂爱国宣讲课。

　　“知道有中国的，便知道有个南开……天下谁人不知，南开有个张校长！”校友们再次念诵80年前的祝寿诗，依旧动人心弦。

　　京剧舞台上，老校长愤慨讲述“国帜三易”；话剧中，他恸悼为国捐躯的爱子；歌声中，经典《爱国三问》穿越时空，依旧铿锵有力……丰富多彩的艺术形式，共同致敬这位爱国教育家、天津河海文化代表人物、南开学校创办人——张伯苓先生。

　　今年4月5日是张伯苓先生诞辰150周年。昨日下午，由张伯苓研究会主办的“世界·中国·南开” 主题大型纪念活动在东马路青年会旧址举行。社会各界与张伯苓先生后人齐聚一堂，缅怀张伯苓先生爱国兴学的光辉事迹。

　　活动现场，各界代表及张伯苓先生后人通过AI数字人、AI短剧、诗歌、小说、京剧、话剧等多元艺术形式，向先生表达敬意。

　　张伯苓先生嫡孙张元龙赓续祖父爱国情怀，作了题为《历史的悲剧是否还会重演》的专题报告，并正式宣布启动“日军毁掠南开案”申报联合国《世界记忆名录》文献保护项目。

　　“他的一生，始终以教育为载体，弘扬爱国主义精神。”在接受记者采访时，张元龙表示，本次纪念活动的根本目的，在于传承和强化这份历久弥新的爱国主义精神。“作为一名中国人，我们应该清楚自己的责任。”张元龙说，申报世界记忆是最生动的爱国主义教育，通过对史料的挖掘，完成身份认同与责任认同，“寻求世界的背书，体现了我们民族的正义与尊严。厘清这段历史，是清理伤口。现在我们应该把这件事清了，而不只是算了。”他郑重表示，申报过程本身就是一次深刻的爱国主义实践。

　　“我深知他的思想遗产和精神价值，还有待进一步挖掘研究。”张元龙举例说，比如家训“私立非私有，留德不留财”中蕴含的“私立非私有”与“留德”理念，又如校训“允公允能，日新月异”中“公能”理念背后的深刻内涵，“这些都非常值得我们探索、理解和体会，因为它们在当今社会中依然具有极强的现实意义。”

　　纪念活动期间，还推出了“伯苓教育文化产业投资基金”，涵盖学校、酒店、影视等领域，并启动了面向全国、弘扬“教育家精神”的公益公募项目，努力实现文化传承与民生发展的有机结合。张伯苓研究会常务副理事长张鉴厵介绍说，该公益项目将面向全国中小学一线教师，助力他们成长为能力更强的教育工作者，成为未来的“教育家”，“这也是对张伯苓先生精神的最好传承与致敬。”　　 文/摄 记者 单炜炜