大家好！我是本期社区圆桌派的主持人、记者付殿贵。这一期，我们聊聊孩子的暑假作业——到底该不该检查？查，怕孩子养成依赖；不查，又怕开学前手忙脚乱。今天，六位家长来聊聊各自的“查”与“不查”。

　　【放手派】

　　王婷（和平区劝业场街福明社区）

　　多聊心态少盯对错

　　孩子开学将升高二，学习自主性已经比较强，我不会再像小学那样逐项核对。高二压力大，比作业对错更重要的是自我规划和复盘能力。作业是他自己的学习责任，我更多是过问整体进度，观察有无拖延情绪，遇到卡壳时聊聊思路。

　　临近开学提醒他整体梳理一遍，督促做好收尾。比起盯作业细节，我更愿意把精力放在和孩子沟通心态上，引导他学会自我约束，为高二紧张的学习节奏做好过渡。家长适度放手、适度陪伴，才更适合这个阶段的孩子。

　　【养成派】

　　巩培豪（静海区华康街梧桐北里）

　　陪他学会回头看看

　　暑假里，孩子每天都有一些作业。你问我“会不会检查孩子的暑假作业”，我的答案是：会检查。适当检查不是替孩子学习，而是对孩子负责。孩子年龄尚小，自觉性和判断力还没完全形成，家长适当提醒、检查，能帮他们及时发现问题。

　　我小时候写作业总觉得没错，父母一检查才发现粗心错误。如果父母只是批评，我可能会厌烦，但他们会耐心地问“你再看看这道题，哪里可能出了问题”，让我自己找到错误，慢慢养成了反思的习惯。

　　家长的检查不是监工，更不是替孩子改答案，重点是态度和方法。检查不是不信任，而是一种责任；不是包办，而是一种陪伴。等孩子长大后学会自己检查、自己负责，那才是教育真正成功的时候。

　　【筑基派】

　　宋洁（东丽区万新街好美嘉园）

　　养成习惯再放手

　　我会检查孩子的作业，主要在小学一、二年级，目的是“扶上马，送一程”。首先看写作业的速度，避免拖拉或太快；再看字迹是否工整、坐姿和握笔是否规范；然后帮孩子发现并解决错题，指导解题思路，包括协助孩子复盘前一天的错题、预习第二天的课程。这些看似是小事，却能辅助孩子养成好的学习习惯。

　　从五六年级开始，孩子基本不用我检查了，直到高中毕业，无论是卷面还是作业，字迹工整、做题速度快、各科作业都能自主安排。检查作业是必要的，但习惯、态度、书写、规划比知识本身更重要。

　　【责任派】

　　付萌（静海区大邱庄镇民和里）

　　把责任还给孩子

　　我不检查暑假作业。假期应让孩子自主安排，过度盯梢会让孩子养成依赖心理，等着家长纠错，反而失去了独立思考的机会。作业是孩子的学习任务，对错应由孩子自己承担后果。

　　我更愿意提醒孩子合理规划时间，养成按时完成的习惯。至于作业里的疏漏，开学后老师讲解，孩子自己发现问题、主动订正，印象更深刻。比起一份全对的作业，孩子的自律意识和责任心才是更珍贵的收获。我选择不查，但在旁边默默关注，需要时给予支持。

　　【陪伴派】

　　刘洋（静海区团泊镇绿城桃李春风）

　　帮孩子找到知识漏洞

　　我会检查暑假作业，因为家校共育很重要。暑假作业是为了巩固已学知识，家长翻一翻就能发现薄弱环节。我的做法是，不直接告诉孩子哪道题错了，而是圈出范围，让他自己再读题、再算一遍，很多错题他自己就能发现。确实不会的，我会陪他回顾课本、理清思路，再让他独立完成。这样既检查了作业，又锻炼了孩子的自查能力。检查作业不是替孩子把关，而是引导他主动复习。

　　暑假时间相对宽松，正是查漏补缺的好时机。家长适当参与，孩子学得更扎实，开学后也能更快进入状态。

　　【引导派】

　　李影（静海区大邱庄镇王虎庄）

　　督促和引导自查

　　假期里我不会给孩子每天逐题批改作业，但会做好督促和引导。我觉得假期作业更多是培养孩子自主规划、独立完成的习惯，重点锻炼孩子自律自查的能力，而不是依赖父母。我会提醒他分阶段完成作业，避免集中赶工。

　　开学前，我会统一检查一次，重点看完成进度和书写质量。平时鼓励他做完后自己对照答案核对，学会找错题、做标记。其实假期更需要父母多陪伴和督促，不查不等于不管，放手不等于放任。引导孩子学会自查和规划，帮他养成良好的学习习惯，才是假期作业的真正意义。

　　■主持人总结

　　六位家长，有人查、有人不查，看似观点不同，出发点却高度一致——都希望孩子学会对自己负责。查，是扶一把，帮孩子建立早期的秩序感；不查，是放一步，让孩子在试错中长出自主意识。教育不是非此即彼的选择题，而是一场关于“分寸”的接力。家长真正的功课，或许不是在暑假作业上画多少个对勾，而是把“我来管”慢慢变成“你能行”。当孩子写完作业主动拿起笔检查，那才是教育最美的样子。

　　下期预告：小区里的“老漂族”越来越多，怎么帮他们找到归属感？从方言不通到结成交谊舞搭子，社区能搭什么台？欢迎您持续关注，踊跃分享看法。

　　记者 付殿贵