本报讯（记者史莺）“我国是农业大国，正在加快建设农业强国，但目前支撑农业产业的多层次人才体系构建存在短板。在调研中我们发现，近年来我国城乡融合进程加快，大部分青少年远离农业，提升中小学生的农业科学素养尤为重要，对传统和现代农业的教育需求日益凸显且迫在眉睫。”出席全国政协十四届二次会议的全国政协委员、民建市委会副主委张志军建议，为中小学生开展农业科普，让孩子们参与农业实践，不仅能引导广大青少年树立科学的世界观，还能培养学生爱护植物、节约粮食等环保意识，更重要的是从小培养他们对农业的兴趣，为国家“种”下一批献身农业科技的“种子”。

　　让科学普及与科技创新“两翼齐飞”为张志军所一直关注。“但目前我国农业科普存在科普覆盖面小、科普人才队伍规模小、科普教育活动创新少、城乡青少年课后服务差距大等短板，一定程度上制约培养青少年对科学的兴趣和创新能力。”他建议，以中小学为基点，建立“科教融合，校企共育”的科普工作模式，构建“科普基地—学校—家庭”新格局，引导青少年走进科研生产一线，体验科技创新成果。“比如，孩子们在科普基地辅导员带领下进行实践，回到学校在老师指导下‘消化’知识，到图书室寻找理论根据，并利用家中小块空闲空间开展小养殖、小种植实践等。”

　　张志军表示，还应充分挖掘整合社会资源，依托农业科研和示范推广机构及其他公建设施，促进建设一批农业科普基地，使最新科研成果转化成最新教育资源及时向公众科普。同时不断壮大科普人才队伍，为专职科普人员提供学科性、专业性强的学习和培训机会，不断提升专业水平。利用每年科普日、科技周等，开展形式多样的农业科普活动，进行解疑释惑和科学辟谣，吸引更多人特别是青少年参与。