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给中学生讲《红楼梦》 红学会学者说——

不能用史学的方法治文学

  “不能用史学的方法去治文学,那是两回事。”这是赵建忠教授的回应。近期,网上热议的“悼明说”引发喜欢《红楼梦》的中学生观注,他们在专家面前大胆提问、寻求答案。

  4月8日下午,中国红楼梦学会副会长、天津市红楼梦研究会会长、天津师范大学博士生导师赵建忠教授,在天津市南开区誉英学校篮球馆内举办了一场题为“《红楼梦》整本书与碎片化阅读”的专题讲座,引导在场师生回归文本细读,探寻《红楼梦》的深层奥秘,并与学生现场交流。

  警惕“索隐”误区

  厘清文史界限

  赵建忠教授针对近期网络上关于《红楼梦》的热点话题进行了回应。他指出,这类观点源于流传百年的“索隐派”,即试图将小说人物与历史事件进行影射比附。

  赵教授表示,虽然百余年前就有学者提出类似观点,但在今天看来仍值得商榷。他认为:“不能用史学的方法去治文学,那是两回事。” 他对同学们说,文学作品重在情感表达与艺术呈现,勿钻“索隐”的牛角尖。

  赵建忠教授提倡细读文本。他以书中秦可卿丧礼上贾宝玉的服饰为例,运用校勘学方法,详细考证:宝玉所穿应为“素服”而非“孝服”,以此说明细读文本对理解人物辈分与礼仪制度的重要性。

  透视续书真伪

  思考生命本真

  赵建忠教授还从艺术构思与人物性格逻辑出发,对《红楼梦》后四十回的续书问题进行了剖析。

  他对比前八十回与后四十回在饮食细节(如火肉白菜汤与前文火腿鲜笋汤的区别)、人物心理(如黛玉噩梦的描写)等方面的差异,指出后四十回在一定程度上背离了曹雪芹的原意,甚至存在逻辑硬伤,如“掉包计”不符合王熙凤与薛宝钗的性格设定等。

  针对当下流行的短视频与碎片化阅读趋势,赵建忠教授认为,最终还是要回归文本,通过整本书阅读,学习《红楼梦》中对生命本真的思考,避免“反认他乡是故乡”,做精神的守望者。

  文/摄 记者 单炜炜

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