近日，教育部公布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例名单，确定178项全国特殊教育教师教学基本功案例和290项全国融合教育典型案例。本市6项特殊教育教师教学基本功案例、10项融合教育典型案例入选。

　　其中，河西区启智学校刘霞的“欢度国庆节”、南开区育智学校关亚茹的“对韵歌”、武清区特殊教育学校慕雨桐的“认识半圆形”、宝坻区博爱学校冯娟的“它们都会跳”、天津市视力障碍学校梁钰的“司马光”、天津市聋人学校张霂晗的“24时计时法”等6个案例入选第二届全国特殊教育教师教学基本功案例。

　　滨海新区塘沽大庆道小学陈艳、李雅雯、魏东梅的“一核两翼因材施教，三同六融温暖前行——多元共生视域下的融合教育管理案例”，和平区万全小学林悦的“心心融合，以爱相连——融合环境下双特需儿童的问题行为干预策略与班级建设”，武清区杨村第十中学何梦思的“尊重点亮成长 关爱构筑和谐——普通初中随班就读学生融合教育实践案例”，北辰区北仓小学刘自成、霍兴华、刘晓松的“基于‘1+5+N’模式的幼小融合一体化实践与探索”，北辰区集贤里小学王淑芳、陈建禹、李瑞光的“海纳百川，有‘融’乃大——密集干预融合+模式点亮孤独症学生未来”，河北区靖江路小学赵爽、张媛的“融教于心 启智于行”，滨海新区云山道学校任延新、李晓梅、李鑫的“互融共育 共享成长”，河西区德贤小学赵婧的“照亮星星之路，解锁星辰奥秘——孤独症儿童认知发展研究”，武清区陈咀镇陈咀中心小学崔娇、邓晶元、王冰洁的“星光不问赶路人，融合教育暖人心——农村普通小学特殊教育资源教室的运行实践”，津南区咸水沽第三小学杜荣欣的“让爱来，让‘碍’走——与孤独症儿童的融合教育之旅”等10个案例入选第二届全国融合教育典型案例。

　　记者 常健