“老师，太神奇了！我让小球往上，它就真的往上飞！”近日，在四川省绵阳市北川羌族自治县禹龙社区暑托班的教室里，一群孩子正目不转睛地注视着一只黄色小球——它正随着他们的“意念”在透明管道中自如升降。

　　这不是魔术，而是天津大学“芯心念念”实践队带来的一场别开生面的脑机接口科普展示。这支平均年龄仅19岁的大学生团队，首次将课程作品——“脑控小球”从实验室带入社区，为40多名孩子带来沉浸式的科技体验。

　　“脑控小球”源于天津大学开设的全国首个生物医学工程专业（脑机接口方向）1班的项目式课程“认知增强的意念小球”。该课程要求学生在16周内开发出一套可演示的脑机交互系统。团队成员刘子元介绍，“脑控小球”系统由脑电电极、固态导电膏、模拟电路、单片机、OLED显示屏及风洞装置等组成，从硬件设计、焊接组装到软件算法编写与调试，全部由同学们自主完成。

　　在社区课堂上，实践队通过“脑机接口科普讲解”“脑电图知识介绍”和“实验互动演示”三大模块，循序渐进地为孩子们揭开了“读心技术”的神秘面纱。队员段金鸣用通俗的语言解释道：“我们的大脑无时无刻不在产生电信号，就像心在‘说话’。通过电极‘帽子’捕捉这些信号，再经过计算机处理，就能实现对设备的控制。”小朋友们一边听讲，一边轮流体验用“意念”操控小球，教室里惊叹声和掌声不断。

　　“结课汇报原本只是在校内进行，但知道是要给孩子们上课，大家反复调试设备、优化演示流程，生怕讲得不清楚。”刘子元认为，这种实践模式，既强化了同学们对专业知识的理解与应用，也让他们学会思考科学技术可互动的落地呈现方式。

　　该班班主任王坤说：“这是同学们首次把项目作品转化为科普资源，是一次极具价值的创新探索。‘意念小球’这类互动体验，不仅直观展示科技魅力，也为‘双减’背景下的课后服务提供了新思路。大学与中小学、社区联动，既锻炼学生的实践能力与社会责任感，也在中小学孩子心中播下科学的种子。”

　　据悉，天津大学生物医学工程专业（脑机接口方向）由未来技术学院与医学院联合建设，依托多学科交叉优势，致力于培养具备生物与信息融合能力、能引领脑机接口技术与产业发展的复合型人才。作为该专业首批学生，“芯心念念”实践队成员表示，他们将持续利用专业所学，走进更多中小学和社区，以科技实践服务社会，用创新教育助力成长，推动脑机接口技术走出实验室、走向大众、走向未来。

　　记者 单炜炜 通讯员 梁绍楠

　　图片由天津大学提供