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孩子好心帮同学写作业,同学却“越学越废”,彼此陷入尴尬境地……

心理上要松绑 边界感要守住

  ●随着孩子年级的升高,课业难度也会增加。有的孩子瞒着老师和家长,悄悄找同学代写作业,而当事情曝光后,双方都陷入了尴尬境地,内心也忐忑不安:代写的一方觉得自己好心办了坏事,求人的一方觉得自己将要面临更重的惩罚……

  讲述:代写作业被发现,孩子好心办了坏事

  上六年级的小谢最近遇到了难题:非常讲义气的她答应帮同学小君写作业,没过几天就被老师发现了,在家长会后,班主任特意让她妈妈留下,郑重沟通了这件事。回家后,小谢被妈妈严厉教育了一番。

  小谢特别委屈,觉得自己每天赶写两份作业,还两头不讨好。她说,上六年级后,学校的功课多了起来,小君在学习上感觉愈加吃力。因为我俩从小就认识,她就让我帮忙代写作业,我想着小君妈妈平日里总是紧盯她的功课,还给她请了家教,但是小君一提学习就头疼、想犯懒,为了让她渡过难关,我就答应了。没想到的是,小君虽然被家长和老师紧盯,却越学越废,现在作业不愿意写,连试卷都懒得改错,一拖再拖,我看着都替她着急。但是我帮她代写作业的事没两周就被老师发现了。现在我和小君都很尴尬,妈妈说我“好心办了坏事”,我也担心小君会不会干脆放弃学习,选择躺平。

  建议:教会孩子热心助人也要自带锋芒

  家庭教育指导师、天津市第一百中学心理中心教师李雪云老师说,当家长把孩子的生活和学习安排得密不透风,实际上是在剥夺孩子的“掌控感”。孩子潜意识里会认为,学习不是我的事,我不做自然有人比我更急,他就会想着把责任“外包”出去。这种“懒惰”是对家长过度控制的无声反抗。而对代写作业的孩子来说,因为善良、心软,不想让朋友因为学习而苦恼,所以主动分担,内心获得了助人为乐的成就感。事件里的双方都产生了行为偏差。

  李雪云老师建议,如果自家孩子帮人代写作业,家长要采取正确的方式进行引导。家长要告诉孩子,明明是为了帮助同学,但结果却更糟的原因是一味善良助人,却失去了应有的锋芒,不能无原则地代他人承担责任,成为他人逃避现实的“避难所”。首先,家长应该给孩子的心理“松绑”,明确告诉孩子,帮人代写作业这件事不是他的错,也不是他做得不够好。对方同学之所以越来越懒,是他的爸妈做得太多了。几经辗转让你背负了本该属于对方的责任。真正的帮助不是替同学写作业,而是让他学会自己承担没写作业的后果。其次,要帮助孩子建立“温和而坚定”的边界感,在切断代写链条的同时,也要教孩子学会“温柔的拒绝”,变动笔代写为讲题答疑,保护正常的同学交往。让孩子明白,学习是自己的事,生活也是自己的事。

  文 贾林娜

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