当大多数大学生还只是课堂的使用者时，天津职业大学的王诚瑞、杜环宇、曹瑞峰、范一唯等同学自主研发的“AI智孪工坊——AI数字孪生电气智能实训系统”在近日完成了校内教学试点工作，团队将数字孪生、大模型RAG知识增强技术与工业硬件结合，打造出“AI对话指导+虚拟仿真操作+真实设备实训”三位一体的新型实训平台，为职业教育数字化转型提供全新解决方案。

　　在实训中找到课题

　　据了解，团队成员全部来自天津职业大学机电相关专业，每个人都拥有丰富实训与技能竞赛经历，不少人手握高级电工证、特种作业操作证书，在市级、国家级技能、创新大赛斩获多项荣誉。

　　在日复一日的实训课程中，他们真切体会到现有教学模式的诸多不便：实训台数量有限，需要排队等待实操；接错线路只能等老师巡检才能被发现；书本原理图很难和实物元件建立直观对应。“既然我们亲身遇到这些问题，那我们能不能自己做一套更好用的实训平台？”这个想法成为他们项目的起点。

　　产品以真实需求为导向

　　研发之路并非一帆风顺。智能检测板硬件调试阶段，反复出现信号采集不稳定问题，他们利用晚自习、周末时间泡在实验室，一遍一遍修改电路，测试上千组接线样本，不断优化采样算法。数字孪生三维建模、大模型知识库搭建同样耗费大量精力，为了保证AI的回答专业准确，团队整理了大量电气教材、故障案例，搭建起电气专业知识库，优化检索逻辑，降低大模型幻觉风险。从最初的简单原型，到五层完整系统架构，再到校内286名学生参与内测，团队一步步把设想变为现实。

　　“我们做产品不是凭空想象，每一项功能都来自老师同学的真实反馈。”硬件负责人袁明睿表示，试点过程中他们收集了大量师生建议，以便系统更加贴合教学需求。

　　希望服务更多职教学子

　　作为学生创业团队，他们清醒地认识到自身短板：缺少商业化运营经验、项目实训案例还需要持续扩充。在学校三位指导教师的帮助下，团队完成了市场调研、竞品分析，规划专利软著申报，设计完整商业模式与五年财务预测，认真评估技术、市场、资金各类风险，做好了项目长期发展规划。

　　“职业院校学生创新，最大优势就是懂实操、懂现场。”项目技术负责人杜环宇说。展望未来，团队希望让他们的AI智孪工坊走出本校，服务更多职教学子，为职业教育数字化转型贡献青春力量。

　　记者 李梅旭 见习记者 苗娜

　　图片由天津职业大学提供