很多孩子是在父母的督促和监督下完成学业、考上大学，但学习效果却打了折扣。待到孩子大学毕业，步入职场，生活遇到挫折，看见那些主动学习的同学拥有更好的境遇，便心生懊悔，遗憾自己当初未能主动好好学习，一味依赖父母督促和监督。

　　这样的成长轨迹，往往是家庭教育的循环复刻。这些孩子的父母也是在他们的父母督促和监督下学习成长的，长大后也往往懊悔当初的被动学习，于是笃定要让自己的孩子吸取前车之鉴，好好学习，别等长大了后悔！家庭的处事方式、言行格局，往往会代代传承，孩子的言行举止，总能窥见祖辈的影子。

　　家风的传承，有好有坏。优良的家风是一脉相承的财富，而短视的家风，则会让短板代代延续。人与人之间的差距，终究源于两点：一是家风素养，二是眼光格局。家风素养决定了他人是否愿意亲近自己，眼光格局则决定了自己的眼界与高度。

　　一个人若身处恶劣的家风环境，缺乏教养，不知敬畏，自私暴躁，所接触的人也与自己是同等层次，终会陷入固步自封的困境。反之，一个家庭知道家风的重要性，注重人格、性格、体格和志向的培育与树立，拥有长远的格局，家中的孩子便能掌握人生的主动权，而非被生活所裹挟。

　　孔子在《论语·卫灵公第十五》说：“人无远虑，必有近忧。”意思是，人没有长远打算，就会被眼前的琐事和烦恼困扰。

　　当下很多家长的教育焦虑，根源皆是缺乏远虑。孩子厌学、逆反等诸多问题，本质都是家庭教育埋下的隐患。很多家长急于纠正孩子的问题，却越纠正问题越多。

　　孩子的问题，如同家中滋生的虫子，一味杀虫治标不治本，虫子反复出现的根源，是久未清理的垃圾桶。而家长自身的问题，就是家庭教育的“垃圾桶”。孩子的问题，往往根源在家长身上。

　　真正有远见的家长，懂得修正自己；目光短浅的家长，只会一味改变孩子。所谓远虑，既要向前规划未来，也要回望过往不足，主动隔绝祖辈遗留的教育弊病，及时修正自身问题。唯有家长做好自我修缮，打破不良家风的循环，孩子的成长烦恼才会消散，真正实现：人有远虑，近忧皆去！